У попередніх модулях ми виконували роль учня, коли створювали приклад учнівської роботи, та знайому нам роль учителя, коли розробляли оцінювання для нашого прикладу учнівської роботи. У цій вправі ми, працюючи в парах або малих групах, розповіли один одному про свій приклад учнівської роботи та інструмент його оцінювання. Пропозиції та коментарі, які ми отримали від колег, можуть допомогти нам удосконалити приклад та нашу стратегію оцінювання.
Переглянули Основні запитання й головні ідеї Модуля 9 та обдумали матеріали, які ми створили та які можна використовувати під час навчання або при плануванні. Також подумали про учнів, які самі собі вказують напрямки навчання та роль і місце диференціації))))
Переглянули Основні запитання й головні ідеї Модуля 9 та обдумали матеріали, які ми створили та які можна використовувати під час навчання або при плануванні. Також подумали про учнів, які самі собі вказують напрямки навчання та роль і місце диференціації))))
Комментариев нет:
Отправить комментарий