Рефлексія модуль 11

І ось довгоочікуваний день! 

Демонстрація Портфоліо

У цьому Модулі ми та наші колеги поділилися з іншими учасниками тренінгу створеними Планами вивчення теми, а також основними документами Портфоліо. Після перегляду та доопрацювання складових нашого Портфоліо ми з’ясували, в чому переваги процесу ознайомлення всіх учасників тренінгу з роботами інших та як подібна вправа може допомогти у навчанні учнів. Було важко, але ми це зробили! І я можу пишатися цим! Ми отримали великий досвід з цієї роботи! Дуже вдячна нашим тренерам: Борисенко Лілії Леонідівні і Демченко Павлу Євгеновичу. Вони як ніхто другий нам допомогли! ДЯКУЮ ВАМ!

Рефлексія модуль 10

Тепер, коли очікування та цілі навчання наші за обраною темою добре визначені, у цьому модулі ми сфокусували свою увагу на необхідних педагогічних технологіях та прийомах навчання задля досягнення цих цілей. Ви обговорите, як керувати навчальним процесом у класі, де навчання здійснюється за методом проектів, як використовувати комп’ютерні технології задля підвищення вашої власної ефективності та для підтримки навчання учнів. Потім ми створите документ (презентацію або Інтернет-ресурс) для фасилітації навчання учнів, які виконуватимуть проекти. Ми також сплануєте, як будете вивчати обрану нами тему в своєму класі та створите інструктивні матеріали, які допомагатимуть учням з використанням комп’ютерних технологій при виконанні навчальних проектів. 

Рефлексія модуль 9

У попередніх модулях ми виконували роль учня, коли створювали приклад учнівської роботи, та знайому нам роль учителя, коли розробляли оцінювання для нашого прикладу учнівської роботи. У цій вправі ми, працюючи в парах або малих групах, розповіли один одному про свій приклад учнівської роботи та інструмент його оцінювання. Пропозиції та коментарі, які ми отримали від колег, можуть допомогти нам удосконалити приклад та нашу стратегію оцінювання.
Переглянули Основні запитання й головні ідеї Модуля 9 та обдумали матеріали, які ми створили та які можна використовувати під час навчання або при плануванні. Також подумали про учнів, які самі собі вказують напрямки навчання та роль і місце диференціації))))

Рефлексія модуля 8

У цьому модулі ми дізналися про те, як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 століття, навичок мислення вищих рівнів та для оцінювання засвоєних учнями знань упродовж проекту.

Ми спроектуєте свою систему оцінювання та скористалися засобами оцінювання проектів програми Intel «Навчання для майбутнього». Ми перегляндали свій приклад учнівської роботи, внесли до нього потрібні зміни. 

Рефлексія модуль 7

В цьому модулі ми створювали  учнівську роботу. У цій вправі ми поділилися ідеями щодо використання Інтернету у навчанні за методом проектів.Нам запропонували переглянути свої записи з вправами Плануємо на майбутнє у попередніх двох модулях. Крім того, цей приклад учнівської роботи ми потім презентуєте своїм учням перед тим, як вони, можливо, вперше виконуватимуть самостійно подібну учнівську роботу.У наступному модулі ми створимо інструменти оцінювання такої учнівської роботи та розробимо інструктивні матеріали, що допоможуть учням впоратися з проектами.

Рефлекесія модуль 6

Тема сьогоднішньої нашої роботи була: "Безпечне та відповідальне використання Інтернету". Ми всі разом обговорювали які ризики можуть бути в мережі Internet. У цьому модулі ми досліджували різні можливості використання сервісів Інтернету, зокрема деяких сервісів Веб 2.0.Всі знають, що мережа Internet- це павутина. Ми повинні розуміти це і донести до учнів, що не потрібно все своє життя присвячувати цьому.

Адже перш за все це шкодить нашому здоров`ю. Також ми розмовляли про те, що важливо, щоб кожен зміг попрактикуватися у створенні та редагуванні статей у вікі-середовищі. Створювали, зберігали ві-кі сайти.
 Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів. Я бажаю всім успіхів!

Рефлексія модуля 5

В наступному модулі в нас була робота в парах. Ми обговорювали презентації оцінювами навчальні потреби учнів.У цій вправі ми поділемося із своїми колегами презентаціями, які ми створили в попередньому модулі. Будете працювати над нею впродовж усього тренінгу. Як  на меня, то така робота доволі цікава.

Адже коли створюєшь с кимось робота стає більшь творчішою, бо твій партнер тобі зможе порадити, щось змінити, а тренери можуть щось підкориктувати. Взагалі Intel цікава і творча робота. Ми розвиваємося все більше і більше, і отримуємо знання.
  Знання- це сила!